|
|
Немного о себе. С 1996 по 2006 году училась в МБОУ «СОШ №4» г. Калуги. В 2011 году закончила МГЭИ (факультет менеджмента и психологии). С 2009 по 2011 года обучалась на клинического психолога на базе ГУЗ Калужской областной психиатрической больницы. По окончанию обучения получила диплом с отличием. В 2011 году пришла в родную школу работать педагогом-психологом.
Немного о моей работе. Цель работы психолога школы: комплексное психолого-педагогическое сопровождение учащихся в образовательном процессе.
Задачи психологической работы: - создать условия для предупреждения возникновения проблем развития ребенка: адаптация к новым условиям обучения, профилактика злоупотребления ПАВ, помощь в профессиональном самоопределении, поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития. - помощь подростку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации. - содействовать проведению эксперимента по введению новой образовательной программы в начальной школе. - развитие психологической культуры учащихся, родителей, педагогов.
Виды деятельности педагога-психолога: 1. диагностика 2. развивающая и коррекционная работа 3. просветительская работа 4. консультирование 5. организационно-методическая работа
Зачем в школе нужен психолог? Психолог осуществляет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью обеспечения нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).
Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу: 1. Трудности в учёбе 2. Взаимоотношения в классе 3. Взаимоотношения с родителями 4. Выбор жизненного пути 5. Самоуправление и саморазвитие
| |
|
|
МОИ ТВОРЧЕСКИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УСПЕХИ.
МЕРОПРИЯТИЯ В ШКОЛЕ Неделя психологии 16-24 ноября 2012
| |
|
|
ПРОЧТИТЕ! ЭТО ВАМ ПОМОЖЕТ!(Щёлкни по названию)
Рекомендации родителям по подготовке учащихся к экзамену
Детям. Как подготовиться к сдаче экзаменов
Профориентация школьников
Правила педагогической толерантности ( в рамках противодействия экстремизму)
| |