Неделя русского языка и литературы

МБОУ "СОШ №4" г. Калуги

 

Неделя русского языка и литературы

 

Важнейшая цель современного образования  – обеспечить средствами предмета воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современной российской социокультурной ситуации.

 Использование проектных технологий - один из способов овладения исследовательскими методами, которые развивают интеллектуальные, творческие, коммуникативные и организаторские способности, формируют умения и навыки, повышают учебную мотивацию, стимулируют стремление к самосовершенствованию. В.В. Гузеев утверждал: «Проектное обучение поощряет истинное учение со стороны учеников, так как оно личностно ориентированное; использует множество дидактических подходов: обучение в деле, совместное учение, мозговой штурм, эврестическое и проблемное обучение…»

Формы организации совместной деятельности учащихся над проектом определяются исходя из особенностей тематики, целей совместной деятельности, интересов участников проекта. Главное, что в любом случае это разные виды самостоятельной деятельности обучающихся. Учитывая то, что доминирующими в проектной деятельности являются исследовательские, творческие, игровые, ролевые, ознакомительно-ориентировочные методы и формы работы, учителями-словесниками была продумана и проведена традиционная ноябрьская предметная неделя русского языка и литературы (с 23.11.2012 г. по 30.11.2012 г.), посвящённая 200-летию Бородинского сражения.

Подготовка и осуществление проектной предметной недели  велась планомерно:

                

5-е классы готовили рисунки на тему Отечественной войны 1812 года (ответственные учителя: Сальникова Н.В. и Шляхтова В.В.); 

    

  

 творческая группа обучающихся 7-11 классов готовили выпуск юбилейной газеты: подбирали информационный материал, писали заметки и стихи, отвечали за художественное оформление (ответственный учитель Сальникова Н.В.);
 

6-е классы приняли участие в лингвистических интеллектуальных играх (6 Б класс - «Вам не видать таких сражений…» - учитель Самойлова И.Б.; 6 А класс – «Славься ввек, Бородино!» - учитель Шляхтова В.В.), главная задача которых состоит в том, чтобы, сохраняя игровой характер деятельности, привести личностные возможности участников в соответствие с необходимостью эффективно действовать в обстановке соревнования, приобрести навыки самораскрытия, а также непосредственно отработать усвоенный на уроках русского языка материал или приобрести дополнительные знания вне основной программы.

 

  

В параллели 8-х классов был проведён лингвистический брейн-ринг «Ведь были ж схватки боевые…» (учитель Сальникова Н.В.), где школьники, развивая познавательный интерес и закрепляя знания по русскому языку и литературе, поддерживая интерес к научным открытиям,  тренировали мышление, воображение, память, демонстрировали  способности высказывать собственное мнение и аргументированно его отстаивать, умения коллективно решать проблемы.
 

Семиклассники побывали на виртуальной экскурсии с элементами игры по теме «Недаром помнит вся Россия…» (учитель Налисник М.В.) 

     Играть любят не только младшие школьники, но и старшеклассники. Впервые была проведена лингвистическая игра, которая так и называлась «Большая Бородинская игра» среди параллели 9-х, 10-х и 11-х классов (учитель Силаева Н.А.). Четыре команды старшеклассников «сражались» за звание сильнейшей, демонстрируя знания и умение работать не только индивидуально, но и  коллективно, так как успех проектной деятельности школьников в большой степени зависит от организации работы внутри группы, от четкого распределения обязанностей и определения форм ответственности за выполняемую часть работы. 

 

Обучающиеся всех параллелей: с 5-ого по 11-ый классы приняли участие в конкурсе чтецов, посвящённому Бородинской годовщине «Гроза двенадцатого года…» (ответственный учитель Силаева Н.А. и МО учителей русского языка и литературы). Здесь школьники показывали выразительное чтение стихотворений и прозаических отрывков поэтов, писателей-участников Бородинского сражения, а также тех поэтов, которые не могли не посвятить свои произведения этому событию. Ребята  проявили артистизм, показали оригинальность исполнения; украшением конкурса стали  песни и хореографическая вальсовая композиция. Получился настоящий праздник.
 
Проектно-исследовательская культура учащихся  преследует одну из целей современного школьного образования – компетентностный подход в  обучении, что имеет большое значение для формирования личности ученика на основе общечеловеческих, нравственных и эстетических ценностей, а также для развития его коммуникативных способностей.

 

Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»